Schopnost číst a psát se může zdát jako samozřejmost, ale umět se vyznat v informacích už tak úplně ne. Evropská komise upozorňuje, že přibližně každý čtvrtý patnáctiletý v EU má potíže s porozuměním základním textům. Právě význam gramotnosti pro jednotlivce i celou společnost připomíná Mezinárodní den gramotnosti, který se slaví každoročně 8. září. Jeho letošní jubilejní 60. ročník se nese v duchu tématu „Literacy for people, the planet and prosperity“ – gramotnost pro lidi, planetu a prosperitu.

Mezinárodní den gramotnosti se slaví od roku 1967, kdy jej UNESCO vyhlásilo s cílem upozornit na význam gramotnosti jako základního lidského práva a důležitého předpokladu pro vzdělávání, samostatnost i plnohodnotné zapojení do společnosti.

Za šest desetiletí se svět v této oblasti výrazně posunul, přesto podle UNESCO stále stovky milionů mladých lidí a dospělých nemají ani základní dovednosti potřebné ke čtení a psaní. Gramotnost přitom dnes zdaleka neznamená jen umět přečíst knihu nebo napsat dopis – stále důležitější je také umět rozumět informacím, pracovat s nimi a orientovat se v rychle se měnícím světě.

Gramotnost pro lidi, planetu i prosperitu

Letošní téma zdůrazňuje, že gramotnost má mnohem širší význam než schopnost číst a psát. Pomáhá lidem orientovat se ve světě, získávat další znalosti, rozhodovat se a využívat příležitosti ve vzdělávání i na trhu práce. Zároveň může přispívat k inkluzi, udržitelnému rozvoji a ekonomickým příležitostem.

V dnešním světě navíc stále více mluvíme o čtenářské, matematické, digitální, mediální nebo občanské gramotnosti. Nestačí totiž pouze informace přečíst. Důležité je také rozumět jim, umět posoudit jejich důvěryhodnost, pracovat s daty nebo se bezpečně pohybovat v digitálním prostředí.

Gramotnost je důležitá i pro Evropu

Téma je blízké také současným prioritám Evropské unie. Dle zjištění Evropské komise má totiž každý pátý dospělý problém se čtením a psaním. Každý čtvrtý patnáctiletý má navíc nedostatky také v matematice nebo přírodních vědách.

Evropská komise proto v rámci Unie dovedností a Akčního plánu pro základní dovednosti podporuje zlepšování čtenářských, matematických, přírodovědných, digitálních a občanských dovedností. Cílem je, aby si děti i dospělí osvojili dovednosti potřebné pro další vzdělávání, pracovní život i aktivní účast ve společnosti.

Kde se gramotnost rozvíjí v Česku?

Konkrétní příklady lze najít také v České republice. Národní pedagogický institut ČR provozuje například online Mapu gramotností, která umožňuje vyhledat místa napříč Českem, kde podporují učitele ve výuce zaměřené na rozvoj gramotnosti nebo kde nabízejí programy přímo pro žáky.

Komplexní výukové programy o Evropské unii pro základní a střední školy najdete i u nás na webu. Dali jsme dohromady faktické informace a zkušenosti s informováním o EU a zakomponovali je do zábavných pracovních listů a řady praktických a interaktivních materiálů, které mohou zcela zdarma využít jak žáci, tak i vyučující.

Náhledové foto: Adobe